Usando Lupas

Professor, Professor, Professor.... que profissão é essa? Se perdeu no tempo, ou se achou? não sei. Nos meus planos de adolescente jovem não tinha essa profissão como vocação.Fiz por acaso o famoso Pedagógico - nível médio- na minha cidade o professsor que tinha esse curso era "formado", quem não tinha também era professor.
Lendo o artigo do Professor Marcos Bagno " País emergente, Educação Submersa," posso dizer que entendo bem o que quer dizer analfabeto funcional.
É angustiante sentir e vê os nossos alunos caminharem pelas escolas e não passarem de semi alfabetizados. Reproduz-se assim os dominados, cegos melhor dizendo.Estamos vivendo a revolução do conhecimento, das tecnologias e parece que para algumas pessoas verem esse momento da humanidae, precisam de lupas, e o que é mais triste que tem colegas de profissão que se negam a usá-las.
O texto de Marcos Bagno fala ben quando coloca que a educação está submersa, quem costuma ver sem lupas ou com lupas conhece bem essa realidade nos pequenos municípios e se apavora.
Os discursos são os mesmos: salário pouco, alunos desinteressados, pais ausentes," o menino não aprende a ler!" E 80% dos profesores de Linguagem de Demerval Lobão e Monsenhor Gil não querem participar do Gestar II. Os discursos parecem desconectados do fazer e do querer.
E a educação?... submersa.

RELATÓRIO DAS OFICINAS DE JUNHO

O presente relatório trata das oficinas que aconteceram nos pólos de Demerval Lobão-Monsenhor Gil e Barro Duro-Passagem Franca no mês de junho de 2009.
Em Demerval Lobão/Monsenhor Gil no mês de junho ocorreram duas oficinas nos dias 13(treze) e 27(vinte e sete). A oficina do dia treze foi trabalhada as unidades 11 e 12 do TP3, estudo esse que já foi relatado no 1º relatório.
A oficina do dia 27 foi iniciado os estudos do TP4 com as unidades 13 e 14. Os trabalhos foram abertos com uma frase reflexiva da Sandra Carey que trata sobre o conhecimento e a sabedoria, em seguida leitura compartilhada da introdução do TP, leitura das páginas 18 e 19 seguido de discussóes orais. Depois foi realizado um trabalho em grupo da página 54. Os cursista fizeram exposição do Avançando na prática.
Em Barro duro/Passagem Franca a 2ª (segunda) oficina aconteceu no dia 06 de junho - corrigindo a data já relatada no primeiro relatório. Ocasião em que foram trabalhadas as unidades 09 e 10 do TP3. A terceira oficina desse pólo foi realizada no dia 20 de junho com os estudos das unidades 11 e 12 do TP3. a oficina iniciou com o relato dos cursistas sobre as atividades do avançando na Prática. Dessa exposição ficou entendido que o professor precisa, em certas ocasiões, produzir textos com os alunos para que os mesmos compreenda melhor o que foi solicitado na produção textual, fato esse observado pela professora Joanês, que precisou escrever no quadro sua biografia para que os alunos entendessem eese gênero.Foi realizado leituras compartilhadas e trabalos em grupo.

A quarta oficina foi realizada di 04 de julho, onde foram iniciados os estudos do TP4. A abertura deu-se com a leitura de uma frase do Marcel Prost sobre a sabedoria. Foi realizado leituras compartilhadas da introdução da unidade 13 e realizado a análise do filme "Narradores de Javé" exibido pela turma.
As atividades do curso estão suspensas no m~es de julho por conta das férias dos alunos. Com o retorno agendado para o dia 15 de agosto em Barro duro e 22 deagosto em Demerval Lobão. Calendário atendendo as especificiddes de cada município.